В Молдове готовят проект об инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями в детских садах Молдовы.Об этом рассказал министр образования Дан Перчун на мероприятии в рамках «Недели образования». Он отметил, что помощь получат дети с тяжелыми нарушениями слуха и зрения, с ментальной инвалидностью.
По словам министра, новую формулу представят «в ближайшие недели», так как это является приоритетом. «В новой формуле финансирования, которую мы предложим в ближайшие недели, мы надеемся, что сможем охватить и решить вопрос финансирования инклюзии в детских садах. На уровне школы нам предстоит решить серьезный вопрос, связанный с тяжелыми формами инвалидности. Мы решили обеспечить вспомогательными устройствами именно детей с тяжелыми нарушениями слуха и зрения, а также детей с ментальной инвалидностью. Этих устройств до сих пор не хватало в системе», — пояснил Перчун.
Он отметил, что поддержку системы по предоставлению вспомогательных устройств, которые получат дети с ограниченными возможностями оказывает ЮНИСЕФ.
Заместитель представителя ЮНИСЕФ в Молдове Илья Талев подчеркнул важность обеспечения не только доступа в образовательные учреждения, но и создания среды, где каждый ребенок, независимо от своего происхождения и статуса, будет чувствовать свою ценность.
Заместитель представителя ЮНИСЕФ в Молдове, Илья Талев, подчеркнул важность обеспечения не только доступа в образовательные учреждения, но и создания среды, где каждый ребенок, независимо от своего происхождения и статуса, будет чувствовать свою ценность.
«Важно формировать у детей эмпатию, понимание и предоставлять им возможность взаимодействовать друг с другом. Участие ЮНИСЕФ в этом мероприятии подчеркивает наше стремление поддержать систему образования, сделать ее более равной и инклюзивной. Мы можем добиться этого только через сотрудничество и партнерство», — отметил Талев.
Следует отметить, что до 17 мая во всех школах Молдовы проводятся разнообразные мероприятия с целью повышения осведомленности и изменения отношения учащихся, учителей и родителей к инклюзивности детей с особыми образовательными потребностями.
