В управлении образования Тараклийского района 3 января состоялась встреча менеджеров учебных заведений, на которой обсуждались результаты тестирования PISA-2022. Участники встречи проанализировали итоги тестирования и проблемы в процессе подготовки учащихся, а также обсудили стратегии по их решению. Об этом сообщила начальник управления образования, культуры и туризма Лилия Сарсаман.
Тестирование PISA показало, что знания и навыки половины молдавских школьников 8-9 классов в области чтения, математики и естественных наук оказались ниже базового уровня. В частности, базовыми знаниями и навыками по математике обладают 44% учеников, а по чтению и естественным наукам — 51%.
Согласно PISA-2022, уровень знаний молдавских школьников по математике составил 414 баллов, по чтению — 411 баллов, по естественным наукам — 417 баллов, что соответствует уровню знаний «ниже среднего». «Важно отметить, что по сравнению с 2018 годом результаты тестов ухудшились: по математике — на 7 баллов, по чтению — на 13 баллов, по естественным наукам — на 11 баллов», – сообщила Сарсаман по итогам встречи.
Кроме того, оказалось, что ученики небольших школ (до 400 учеников) продемонстрировали значительно более низкие результаты по сравнению с теми, кто учится в средних и крупных учебных заведениях (более 900 учащихся). Как подчеркнули в министерстве образования, разрыв в успеваемости между учениками небольших и крупных школ составил в среднем 71 балл.
Результаты PISA-2022 в Молдове также показали общее снижение уровня знаний и навыков в сравнении с 2018 годом. Авторы теста отметили, что виной этому не только пандемия COVID-19, но и качество дистанционного обучения, а также недостаточная поддержка учащихся, которые сталкиваются с трудностями в учебном процессе.
